Développement de bébé

Développement du cerveau chez les enfants de 0 à 3 ans

Développement du cerveau chez les enfants de 0 à 3 ans

Avant la naissance d'un bébé, des cellules cérébrales et des nerons se forment. À la naissance, le cerveau d'un bébé représente 25% de celui d'un adulte. À la naissance, les fonctions de notre cerveau, notre pensée, notre souvenir, notre comportement émotionnel et social ne se sont pas développées.

Après la naissance, les synapses commencent à se former entre les neurones. La première année, des millions de connexions sont formées. Les connexions dans le cerveau d'un bébé de 2 ans sont deux fois plus élevées que celles d'un cerveau adulte. Les neurones qui ne reçoivent pas de stimuli externes ne se connectent pas aux autres neurones. Lorsque les premières connexions sont formées, le cerveau commence à développer ces connexions existantes.

Les expériences de l’enfance sont évidentes dans lesquelles les cellules sont utilisées dans les circuits de travail du cerveau. Les cellules non stimulées et non utilisées sont filtrées. Lorsqu'un bébé atteint l'âge de 3 ans, 90% de la croissance physique du cerveau est terminée. Au cours des 10 premières années de vie, les connexions neuronales bien stimulées se développent, deviennent plus fortes, mieux organisées. C'est la période au cours de laquelle les connexions entre neurones âgés de 3 à 6 ans sont à leur plus haut niveau. La vie durant l'enfance et les conditions environnementales affectent le fonctionnement du cerveau de manière positive ou négative, jouent peu ou pas au toucher chez les enfants développement du cerveau les pairs se sont avérés être 20-30% moins.

bien cerveau Que savons-nous? Voici quelques questions:

Ce que nous savons sur le cerveau

Vrai / faux

1. Les connexions cérébrales de base se produisent avant la naissance. (D / Y)
2. Lorsque les bébés naissent, ils ont la capacité d'apprendre toutes les langues du monde. (D / Y)
3. Le cerveau d'un bébé de 3 ans possède des synapses de cellules cérébrales à intensité maximale. (D / Y)
4. La période allant jusqu'à 3 ans est la plus importante année pour le développement du cerveau. Après 3 ans, le travail sera en retard… (J / A)
5. Une bonne nutrition est essentielle au développement sain du cerveau. (D / Y)
6. Lire un livre à un nouveau-né l'aidera à apprendre à lire plus facilement à l'avenir. (D / Y)
7. Ce que nous savons sur le cerveau est généralement le résultat de recherches sur le cerveau d’animaux, et non d’êtres humains, et ces études n’ont pas été évaluées de manière adéquate ni mal comprises. (D / Y)

réponses:
1. droit
• L'architecture du cerveau commence à se dessiner pendant la grossesse. Certaines fonctions cérébrales simples formées par ce mode de réalisation sont des fonctions vitales.

• Même si la structure générale et l'équipement ont été formés pendant la grossesse, les connexions entre les différentes parties du cerveau et le logiciel ne se sont pas développées car le cerveau ne s'est pas développé au-delà.

Processus de développement du cerveau les conditions de vie après la naissance sont étroitement liées aux relations et aux expériences.

• À la différence de tous les autres organes (par exemple, le cœur est capable de remplir toutes les fonctions de la vie à la naissance), le cerveau d'un nouveau-né ne peut pas exécuter toutes les fonctions incroyables qu'il pourra accomplir à l'avenir. Un certain nombre d'étapes de développement doivent être surmontées. Toutes les expériences vitales qui seront présentes après la naissance constitueront les étapes du développement du cerveau.

2. droit
• Lorsque les bébés naissent, ils ont la capacité d'apprendre non seulement une langue mais toutes les langues du monde. Ils entendent différentes voix, différences de discours et d'accent. Un bébé perçoit une syllabe qui n'est pas dans sa propre langue comme un son différent. Il continue d'entendre cette différence le 6ème mois, mais ne perçoit pas cette différence le 12ème mois. (Kuhl)

• Même lorsqu'ils sont dans le ventre de leur mère, ils peuvent réagir en fonction des sons de la mère reflétant différentes émotions.

• Entre 6 et 12 mois, la langue maternelle des bébés est plus importante que les autres langues.

3. droit
• La formation complexe du cerveau en réseau ne dure pas toute la vie. Lorsque le montant de la connexion atteint son maximum, il arrête et commence la période de tamisage / élagage. La connexion commence à diminuer en quantité et en densité et à diminuer au niveau d'un adulte.

• L'élimination et la réduction des connexions cérébrales chez l'homme commencent à l'âge de 3 ans et se poursuivent jusqu'à l'âge de 16 ans.

4. Faux
• Lisez-vous cet article pour essayer d’apprendre quelque chose de nouveau?

• En particulier lorsque nous examinons les recherches psychologiques portant sur les relations mère-enfant, nous savons que les trois premières années de la vie sont à la base d’un développement psychologique sain. Développement du cerveau Lorsque nous examinons leurs recherches, nous constatons que les trois premières années constituent la base de l’apprentissage.

• Comme nous savons que l'apprentissage se poursuit tout au long du processus de croissance, nous ne pouvons jamais dire que le développement du cerveau est achevé au cours des trois premières années. (Nelson, 2000)

5. correct
• Une nutrition adéquate est très importante pendant la grossesse. Les mères ont des besoins en acide folique et en fer. Le fer est nécessaire pour les globules rouges qui transportent l'oxygène et sont essentiels au développement du cerveau.

• Le lait maternel contient tous les nutriments importants pour le développement du cerveau. Certaines études ont révélé des niveaux de QI plus élevés chez les nourrissons nourris au sein que chez ceux nourris au lait maternisé.

6. Faux
• Comprendre l'importance de créer un environnement riche en langues. La lire n'est qu'un moyen. Parler, chanter, écouter de la musique, etc. d'autres

• Une étude menée à Chicago auprès de nourrissons âgés de 20 mois a révélé que les bébés d'une mère bavarde connaissaient 131 mots de plus que ceux d'une mère non bavarde et qu'environ deux ans, il y avait une différence de 295 mots. C'est un véritable environnement de conversation, pas de télévision. (Begley, 1997) Il a été observé que les enfants qui rencontraient des mots très tôt et qui grandissaient dans des environnements avec beaucoup de dialogue réussissaient mieux à l'école primaire.

7. Correct
• À partir de singes et de rats, des études ont été menées auprès de personnes grâce au développement de technologies. Et oui, les parents, les conditions environnementales, le niveau de vie développement du cerveau les parts importantes ne sont pas claires avant les études récentes.

Compilé à partir d'un article de Figen Zanbak, expert en développement de l'enfant.